|
 |
 |
 |
 |
|
|
 |
L'association
La Pouzaque est agréée par
le ministère de l'Education Nationale
pour accueillir deux classes (56 lits)
depuis 1998.
A l'heure de la circulaire du ministère
concernant la généralisation
de 'éducation à l'environnement
pour un développement durable, l'équipe
pédagogique de la Pouzaque entend
et souhaite apporter son concours aux enseignants
pour réaliser leurs projets.
L’équipe de La Pouzaque adopte
des démarches pédagogiques
actives qui lui permettent de clarifier
les objectifs et de donner du sens aux activités.
Les découvertes se font par tâtonnements
en se confrontant aux autres, et à
la réalité. Nous proposons
donc une expérience, une mise en
situation de l’enfant et du jeune
:
« C’est en faisant
qu’on apprend »
 Télécharger
le livret complet des classes d'environnement
A4 .pdf
|
Classe
environnement
fiches activités |
| Agenda
21 |
| Alimentation,
énergie, eau, déchets,
transports, cadre de vie, matériaux
et fournitures... |
| Activités
physiques de pleine Nature (APPN) |
| Spéléo,
randonnées, bivouac, orientation,
vtt, escalade, accrobranche. |
| Éco
citoyenneté |
| Alimentation,
énergie, eau, cycle de la
matière |
| Activités
physiques de pleine Nature (APPN) |
| Spéléo,
randonnées, bivouac, orientation,
vtt, escalade, accrobranche. |
| Étude
de milieu |
| Écosystèmes,
patrimoine et géologie,
faune, flore |
| Expression
et Nature |
| Théâtre,
arts plastiques, cirque et musique. |
| Pitchoun
des Bois |
|
|
|
|
 |
|
|
| |
 Objectifs
principaux |
|
1- Devenir curieux
L'enfant doit apprendre à observer son
environnement. Cette observation des « choses
» qui l'entourent lui permettra de comprendre
les rapports qu'il entretient avec l'environnement (sensibles,
sensoriels, culturels…) et ce qui lie les «
choses » entre elles (étude des milieux).
- S'immerger dans la nature.
- Utiliser des approches variées
pour offrir à chacun une porte d'entrée
vers la découverte des activités sensorielles,
des jeux, des manipulations et des expériences,
de l'imaginaire, des activités sensibles traduites
par la parole, le dessin ou l'écriture, des
savoirs scientifiques, des savoirs traditionnels,
des rencontres
- S'ouvrir sur le monde : acquérir
des réflexes systémiques pour mener
des actions au quotidien.
2 - Vivre ensemble
Les groupes accueillis vivent en collectivité.
Celle-ci est enrichissante individuellement et collectivement,
tant dans les moments d'activités animées
que durant les temps personnels.
- Participer à l'élaboration
des règles de vie et à leur respect.
- Favoriser les activités et
les moments où la vie collective est riche,
source de solidarité de partage, de dynamisme.
- Etre à l'écoute de l'enfant.
- Créer des temps d'échanges.
3 - Agir
L'enfant doit pouvoir agir pour l'environnement
: le comprendre,
l'expliquer, le protéger, le « bonifier
».
- Favoriser des rencontres
entre les enfants et les acteurs de l'environnement
: autochtones, spécialistes, décideurs,
élus...
- Développer des actions de protection
de l'environnement.
- Au quotidien, vivre à La Pouzaque
dans le respect de l'environnement : alimentation,
gestion des déchets, économie des ressources...
- Organiser des concertations avec
les enfants : réunions d'organisation, bilan
du séjour,évaluation des activités
et des comportements.
|
|
| La
préparation |
|
Une réunion entre
l'enseignant et le responsable pédagogique est
organisée, de préférence à
La Pouzaque, afin de construire le projet et d'élaborer
la grille d'activité.
En cas de besoin, une rencontre avec les parents est
possible afin de présenter la structure, les
animateurs, le projet... |
|
| Accueil
en pension complète |
|
– Hébergement
en chambres de 4 à 6 lits (enfants), 2 lits (encadrement).
– Repas : petit déjeuner complet, déjeuner,
goûter, dîner.
– Entretien des parties
communes.
– Draps (à partir de 2 nuits)
et couvertures fournis. |
|
| L’équipe
pédagogique |
|
Agréés par
l’Education Nationale, les animateurs spécialisés
et les intervenants extérieurs possèdent
des diplômes ou des compétences reconnues
dans leurs disciplines (BAFA,
AFPS, BAFD, BEATEP, DEFA, BTS Gestion & protection
de la nature…).
- L’animation spécialisée
Les animateurs spécialisés interviennent
de 9 h à 12 h et de 14 h à 17 h 30.
Ils organisent les veillées en rapport avec
le thème retenu :
- 1 veillée pour les séjours de 1 à
3 nuits
- 2 veillées pour les séjours de 4 nuits
- 5 veillées pour les séjours de 9 nuits
1 animateur pour les groupes inférieurs à
35 enfants
2 animateurs pour les groupes supérieurs à
35 enfants
- Le référent
sécurité
Un animateur (diplômé BAFA
et AFPS) dort sur place et assure une permanence
en cas d’urgence de 21 h à 7 h 30.
|
|
| L’option
« vie quotidienne » |
|
Un animateur (diplômé BAFA
et AFPS) encadre les temps de la «vie quotidienne»,
excepté la surveillance des douches, de 17 h
30 à 21 h et de 7 h 30 à 9 h.
En dehors des soirées consacrées aux
veillées à thème, il organise chaque
soir une veillée « traditionnelle ». |
|
| L’équipe
technique |
|
Attentive aux besoins des enfants, elle
participe au travers des actes de la vie quotidienne
à un encadrement de qualité.
La majorité de ce personnel possède
l’AFPS. |
|
| Le
matériel pédagogique |
|
Jardin pédagogique et biologique,
fond documentaire nature-environnement, bibliothèque,
mallettes pédagogiques, binoculaires, jumelles,
boussoles, matériel de bricolage, accès
internet, lecteur cédérom, compact-disc,
cassettes, magnétophone et micro, jeux de société…
les fournitures scolaires des enfants et des enseignants
ne sont pas fournis. |
|
| L’évaluation |
|
- Une « régulation »
est organisée chaque jour entre l’enseignant
et l'animateur.
- Un point quotidien est possible avec
le directeur de La Pouzaque.
- Un bilan oral à chaud est réalisé
le jour du départ.
- Une grille d’évaluation
à retourner par courrier est proposé
à l’enseignant.
|
|
Formules
et Tarifs |
| |
|
|
|
 |
 |
|
|
| Centre d'accueil
de La Pouzaque 81110 Verdalle Tarn Midi-Pyrénées | 05
63 50 32 75 | courriel |
|
|
|
